邏得島專注于國內(nèi)3-16歲青少年兒童編程教育，將國外STEAM教育領(lǐng)域的經(jīng)驗與國內(nèi)青少年兒童學習現(xiàn)狀相結(jié)合，依據(jù)兒童發(fā)展認知心理學及CSTA K-12標準，打造了科學的4階課程體系，在教學的過程中應(yīng)用AI和真人老師相結(jié)合的方式，注重學生的每一個反饋，讓復雜的程序邏輯、數(shù)理分析變得溫暖、有趣、生動。 平臺基于PBL項目驅(qū)動式的教學方式、游戲化的學習方法和多維度的考核方式，有效地激勵孩子進行編程學習。孩子在多功能編程平臺使用圖形化編程工具創(chuàng)作游戲、軟件、動畫和故事等，在動手編程中培養(yǎng)邏輯思維能力、創(chuàng)造能力、任務(wù)拆解和立解決能力，充分建立STEAM（科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學）教學所倡導的核心素養(yǎng)。 同時，來自美國硅谷的研發(fā)團隊采用谷歌底層架構(gòu)、FaceBook新技術(shù)，設(shè)計了全面兼容Scratch語言的圖形化編程工具——π語言及在線教學管理系統(tǒng)，更符合中國青少年的學習習慣及教師的教學習慣。 未來，邏得島還將通過自主研發(fā)的圖形化編程語言及自適應(yīng)學習系統(tǒng)，實現(xiàn)人工智能技術(shù)教人工智能知識。